Частная школа
полного дня в Иркутске
с индивидуальным подходом

Открыт набор в 0–7 классы
Обучение с 0 по 11 класс по всем стандартам ФГОС
Выдаём аттестат государственного образца

Школа полного дня

4-х разовое питание, внеучебная деятельность и клубы по выбору, доп. образование, помощь и поддержка педагогов

Профильное образование

Профильное образование, ранняя профориентация. Навыки, необходимые для успешного будущего

Обучение

Персонализированная модель обучения с индивидуальной образовательной траекторией 
от детского сада до 11 класса

Школа, которая решает реальные проблемы

Цифровая зависимость

Избыточная цифровая среда разрушает внимание, память и психику детей – в нашей школе мы осознанно боремся за живое общение, критическое мышление и здоровый баланс технологий

Отсутствие мотивации

Потеря интереса к учебе — это не просто временная лень, а глубокая проблема, мы понимаем, насколько важно поддерживать живой интерес к обучению. В нашей школе мы создаем среду, где каждый ребенок чувствует вдохновение, видит смысл в знаниях и развивается через любопытство, а не давление

Буллинг

В нашей школе буллингу нет места – мы создаем безопасную и поддерживающую среду для каждого ребенка

Отсутствие субъектности

В современных школах ребёнку часто не дают быть собой. У нас ученик — это личность. Мы воспитываем субъектность: умение принимать решения, брать ответственность и осознанно строить своё будущее

Теория без практики

Мы учим детей мыслить и действовать. Финансовая грамотность, анализ, ответственность, умение решать проблемы и работать с людьми — ключевые навыки, которые дают свободу в жизни. Основанная предпринимателем, наша школа помогает детям не просто учиться, а применять знания и добиваться целей.

Родители спокойны, дети идут в школу с радостью.

NeШкола Атлас — это не просто образование, а стартовая площадка для осознанной, уверенной жизни.

Шагинова Елена Александровна

Директор NeШколы Атлас
Мама двоих детей, предприниматель, общественный деятель

Соучредитель и управляющий партнер ООО «АРГО» — одной из ведущих инженерных компаний Восточной Сибири и Дальнего Востока. С 2007 года развивает промышленность и инфраструктуру регионов России, также успешно реализуя проекты на международном уровне.

Председатель Комитета по развитию женского предпринимательства Иркутского РО «ОПОРА РОССИИ».

Основательница бизнес-клуба «Я деловая» в Иркутске, где поддерживает и вдохновляет женщин на развитие собственного дела.

Елена Александровна — сильный лидер и вдохновляющий общественный деятель, поддерживающий образовательные инициативы. Как мама, не найдя школы, соответствующей её взглядам на образование, она создала свою — так появилась NeШкола Атлас. Подробнее об этом — в подкасте ниже.

Программы Инжинириума МГТУ им. Н.Э. Баумана
теперь в Атласе!

В NeШколе «Атлас» реализованы авторские программы дополнительного образования от Инжинириума МГТУ им. Н.Э. Баумана — одного из лидеров инженерного образования в России.

Дети учатся конструировать, программировать и работать с технологиями будущего прямо в школьных стенах.
Каждый курс развивает критическое мышление, логику и уверенность в себе.
Обучение построено на практике — от понимания основ программирования до создания собственных цифровых проектов и ИИ-решений!

Присоединяйтесь к занятиям в «Атласе» и открывайте инженерный мир с лучших стартовых позиций!

Учебные программы от
«Звёзды — школа лидерства»

В рамках партнёрства с образовательным центром «Звезды — Школа лидерства» в «Атласе» реализуются авторские учебные программы, направленные на развитие личности, лидерских качеств и подготовку к школе:

«Успешный путь» (5–7 лет)
Комплексная подготовка к школе: математика, чтение, письмо, эмоциональное развитие и логоритмика.

«Развитие личности» (1–4 класс)
Формирование самодисциплины, уверенности в себе и предприимчивого мышления.

«Я лидер» (5–9 класс)
Развитие лидерских качеств через реализацию социальных проектов и создание собственных инициатив.

Эти курсы помогают детям раскрыть потенциал, научиться брать ответственность и уверенно двигаться вперёд.

Английский с носителем

В NeШколе «Атлас» английский язык — это часть живой среды.
Дети регулярно общаются с носителем не только на уроках, но и во время экскурсий, мастер-классов и даже на переменах.

Такой формат помогает:
– легко и естественно снять языковой барьер;
– расширить словарный запас без заучивания;
– научиться думать на английском, а не переводить в голове.

Уроки ведёт преподаватель с международной сертификацией TEFL — признанной во всём мире квалификацией, подтверждающей профессионализм в преподавании английского как иностранного.

TEFL-сертификат означает, что педагог владеет современными методиками, умеет работать с детьми разного уровня и создаёт среду, в которой английский становится не предметом, а инструментом общения и уверенности.

Команда, которая вдохновляет

Путешествие в мир знаний и впечатлений

Образование – это не только уроки и учебники, но и живой опыт, эмоции, открытия. В нашей школе мы создаем пространство, где знания становятся осознанными, а учеба – захватывающим приключением. Экскурсии и мастер-классы помогают детям познавать мир через практику, развивать креативность, расширять кругозор и находить вдохновение в каждой сфере жизни.

Знакомим вас с прошедшими мероприятиями в НеШколе «Атлас» за 2024-2025 года

Остались вопросы?

Свяжитесь с нашей приёмной комиссией и менеджер все подробно расскажет

Контакты

Прокрутить вверх

Запись на индивидуальную экскурсию

Погрузитесь в атмосферу знаний и элитарного образования на персональной экскурсии по школе Атлас. Узнайте, как мы раскрываем таланты и формируем успешное будущее. Оставьте заявку и получите индивидуальное приглашение в мир возможностей школы Атлас.

Елена Шагинова

Основатель образовательного центра «Атлас» , предприниматель, общественный деятель

В Иркутске открылся многопрофильный Образовательный центр «АТЛАС» с выделенным направлением NeШкола (частная школа) которое является полной альтернативой стандартной школе с 1 по 11 класс.

Нам кажется, что как в бизнесе, так и в жизни, главное – создать условия для роста. Для этого в «АТЛАС» с каждым ребенком работают индивидуально не только учителя, но и профильные специалисты: тьютор и психолог.

Всё, чтобы лучше учиться и развивать не только навыки, но и личность.

Илона Шпомер

Руководитель филиала дополнительного образования на ул.Дальневосточная и клиентской службы центра «Атлас»

Считаю, что образовательный центр «Атлас» — мое идеальное рабочее место.

Я люблю детей, мне нравится проводить с ними время, радовать их, видеть искренние эмоции.

Люблю свою работу и чувствую, что она дает мне возможность расти и развиваться.

В моих увлечениях есть горные лыжи, ролики, в свободное время я создаю красивые изделия из эпоксидной смолы.

Во взаимодействии с детьми учитываю их индивидуальные особенности и характер, стараясь быть с ребятами «на одной волне». Так я сама погружаюсь в их возраст и чувствую в себе много сил и энергии!

Для меня важно найти подход к каждому ребенку и его родителям, создать атмосферу дружбы и взаимопонимания, дать возможность  родителям быть уверенными, что их дети в нужном месте, в безопасности и в любви.

Убеждена, что каждый из нас может сделать мир лучше, и я надеюсь, что мои действия вносят свой вклад в этот процесс.

Татьяна Музычук

Доктор филологических наук, доцент

Дорогие друзья! Несмотря на стремительное развитие искусственного интеллекта, появление онлайн-школ, обучение в которых зачастую предполагает самостоятельный формат изучения материала, потребность в учителе, как источнике живого общения и совместного с учеником творческого усвоения знаний и ценностно-смысловых установок, возрастает сегодня многократно.
    Писатель, педагог и журналист Константин Паустовский говорил, что «сердце, воображение и разум — вот та среда, где зарождается то, что мы называем культурой».
    Главная задача учителя-филолога в настоящее время не только научить ребенка грамматически верной, лексически разнообразной, образно-экспрессивной письменной и устной русской речи. А понимая, что русский язык и литература, являясь духовной средой развития личности, помочь ребенку увидеть мощный потенциал этого предмета в успешном постижении наук негуманитарного направления.
   Ребенок, осваивая науки в образовательном центре «Атлас», обязательно убедится и согласится с Константином Паустовским, что «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения».
    Кроме специальности «учитель русского языка и литературы», имею специализацию и обладаю опытом преподавания по направлению «Русский язык как иностранный (начальный, средний и продвинутый этапы обучения), а также опытом организации научно-практической деятельности и журналистской работы.
   Для успешного закрепления правил русской речи, погружения в русскую культуру, развития художественного мышления активно практиковала проведение учебных экскурсий по темам программы, работу школьного учебного театра и вокального ансамбля «Русской песни и частушки».

Мохаммед Момоди

Сертифицированный преподаватель английского как второго (ESL)

Я Мохаммед из Нигерии

С опытом работы в сфере преподавания.  Мне нравится использовать творческие и увлекательные методы, чтобы помочь студентам учиться и расти.  Мои хобби, исследования, чтение, встречи с людьми и кулинария.  стремление к знаниям и саморазвитию, я постоянно ищу новые возможности оказывать положительное влияние на любые возможности.

Лев Тутубалин

Учитель математики, информатики

Исследователь познания, путешественник в мире знаний. Педагог и организатор увлекательных уроков в образовательном центре «Атлас». Моя цель — раскрыть магию математики, информатики и кино. 

На моих занятиях математика становится захватывающим путешествием через числовые лабиринты, где каждый шаг приводит к новому открытию. Информатика открывает двери в мир цифрового будущего, где дети осваивают необходимые навыки. 

Но мои занятия не ограничиваются этим. Я также предлагаю курс «Снимаем кино», где дети погружаются в искусство кинематографии. Они изучают сценарное письмо, режиссуру, монтаж и актерское мастерство, создавая свои фильмы. 

Я верю, что математика, информатика и кино — это не только предметы, а инструменты для развития творческого мышления. Моя цель — вдохновить каждого ребенка, чтобы они стали уверенными мыслителями и созидателями. 

Присоединяйтесь к этому захватывающему путешествию по миру математики, информатики и кино, где дети становятся главными героями своих историй и открывают новые возможности. Будем творить, открывать и вдохновляться вместе!

Анастасия Светлакова

Учитель начальных классов

Самое интересное и ценное в этом мире — человеческая личность. Каждый из нас вносит свой вклад в общество и влияет на его развитие. Моя задача заключается в том, чтобы вдохновлять и образовывать своих учеников, помогая им раскрыть потенциал и достичь успеха в учебе и в жизни.

Педагог — это проводник знаний, который не просто передает информацию, но и помогает ученикам увидеть связи между ними и ощутить их значение. Он — компас, который указывает путь к истине и помогает развить критическое мышление и аналитические навыки.

Для меня самым важным качеством хорошего педагога является любовь к своей профессии и к ученикам. Эта приверженность преображает обычный класс в место, где дети чувствуют себя в безопасности и поддержке, где они могут свободно выражать свои мысли и идеи.

Давайте вместе пройдём этот увлекательный путь!

Валентина Усачева

Учитель начальных классов

Приветствую Вас, друзья!
       
      Я учитель начальных классов в «Не школе «Атлас»». В своей работе я использую такие качества, как искренний интерес к ребёнку, широта кругозора, справедливость, требовательность, эмоциональность.

       Считаю, что требовательность к себе – двигатель любой деятельности! Поэтому обладаю педагогическим тактом, нахожусь в постоянном поиске нового для юных исследователей мира, умело применяю знания психолого-педагогических основ обучения и воспитания, осуществляю индивидуальный подход к детям, умею эффективно организовывать внеклассную работу и объединять свои действия с родителями.

         В образовательном процессе акцентирую внимание на развитие логического мышления, дифференцированного подхода к обучающимся, учитываю индивидуальные возможности и способности каждого ученика, вовлекая их в разнообразную, целенаправленную деятельность!

Татьяна Филиппова

Педагог по вокалу

Здравствуйте! Меня зовут Татьяна Александровна Филиппова — педагог по вокалу, тренер голоса и речи, член Федерации педагогов вокального искусства РФ и Гильдии джазового и эстрадного искусства, сертифицированный преподаватель Академии Ларисы Долиной.

Голос — это первый и удивительный инструмент, данный нам природой. Он требует настройки, бережной работы и индивидуального подхода. За годы практики я прошла путь от профессиональной скрипачки до нейро-логопеда, что позволяет мне точно понимать, как раскрыть потенциал голоса и исправить ошибки.

В NeШколе «Атлас» мы развиваем голос как средство самовыражения и коммуникации. Тембр, интонация, манера речи — всё это отражает личность и влияет на восприятие человека.

Мои занятия — это синтез вокальной работы и нейроподхода. Мы используем музыку для развития мозга, согласованности тела и речи, памяти, внимания и уверенности в себе. Нейроритмика и голосовые практики помогают детям не только звучать красиво, но и говорить уверенно, структурно и с достоинством.

Голос становится опорой — в школе, в профессии, в жизни.

До встречи на занятиях в NeШколе!

Яна Матросова

Учитель начальных классов

Здравствуйте, дорогие друзья! Я — учитель начальных классов.

Мне радостно быть рядом с детьми. В них сияет абсолютная любовь, и это бесконечно восхищает меня. Детский мир очень добрый, доверчивый и нежный. Я счастлива, что могу быть помощником для ребенка в обретении его внутренней силы, свободы и независимости.

Верю, что бережность, внимание, глубокие знания о детстве и любовь всей нашей команды помогают им проживать этот период полноценно и гармонично.

В своей работе я придерживаюсь педагогики сотрудничества. Кратко ее можно охарактеризовать так:

  • Не запрещать, а направлять;
  • Не управлять, а сотрудничать;
  • Не принуждать, а убеждать;
  • Не командовать, а организовывать.

Мое педагогическое кредо — ребенок уникален:

  • Создавай для него ситуацию успеха!
  • Улыбайся чаще!
  • Ребенок – это человек растущий.
  • Не вынуждай ребенка чувствовать неравенство.
  • Протяни руку помощи!

Владлена Переломова

Педагог-психолог

Рассказ о себе хочу начать с цитаты: “Начала, заложенные в детстве человека, похожи на вырезанные на коре молодого дерева буквы, растущие вместе с ним, составляющие неотъемлемую часть его».
из книги доктора Андрея Курпатова «Счастливый ребенок».
Эти слова являются моим внутренним ориентиром в работе, которую я делаю в Атласе. Наша школа является благоприятной почвой для роста и развития детей, а самое главное, дарит мне возможность всегда вовремя оказать свою поддержку. Одним только словом мы можем как окрылить ребенка, так подавить его лучшие качества. Моя работа как раз и заключается в том, чтобы вовремя произнести слова, в которых на данный момент нуждается ребенок, а также, подсказать родителям пути к более нежным и доверительным отношениям.
Сложно в двух словах раскрыть всю глубину и особенность моей работы. Так и в общении с детьми, порой кажется, что всё просто и понятно, однако заслужив их доверие они открываются нам с новой стороны.
Поэтому, понимая важность этой работы, я вдохновляюсь и расту вместе с нашими учениками школы Атлас!

Ольга Ходоровская

Тьютор

Меня зовут Ольга, я тьютор в школе Атлас.
Я сопровождаю образовательный процесс ребёнка. Что это значит? 
Я провожу специальные занятия — тьюториалы, на которых мы с детьми развиваем навыки — self- и soft-skills (саморегуляция, самопознание, самостоятельность). 
Тьюториалы является важной частью образовательного процесса в школе Атлас. 
 
Благодаря этим навыкам ребёнок сможет самостоятельно выстраивать свою деятельность, где будет ясная цель, план действий, осознанность в этом движении, рефлексия. При сопровождении тьютора ребенок тренирует позицию взрослого, постепенно взрослея- учиться быть взрослым. 
Также вместе с тьютором ребёнок учиться изучать свои интересы и самого себя. 
Цель моей работы: взрастить опору в ребёнке «Я действую сам, у меня получается» , расширять его видение мира и самого себя в этом мире: кем он может быть, где и в чём открывать себя, как будет выстраивать себя в этом большом взрослом мире
Моя деятельность направлена на то, чтобы в будущем ребёнок смог сам себе отвечать на вопросы: чего я хочу? как я буду это делать? что мне в этом поможет?
 
Я верю, что все эти навыки в будущем помогут ребёнку быть автором своей жизни

Екатерина Смолина

Педагог — нулевого класса и курсов подготовки к школе
В своей работе я  вдохновляю и мотивирую детей развивать социальные, творческие и умственные способности. Прорабатываю все виды интеллекта в игровой форме.
 Мои направления:
— мышление 
— память
— логика
— сенсорное развитие
— математическое представления
— развитие речи 
— творческое воображение
— развития навыков письма и  чтения.
 
Опыт с детьми разного возраста   в дошкольном учреждении более более 10 лет.
 Люблю детей, легко нахожу с ними контакт , использую индивидуальный подход к каждому ребёнку.

Ксения Юртаева

Преподаватель по живописи и декоративно-прикладному искусству

Здравствуйте, уважаемые родители! 💫

Меня зовут Ксения, и я рада видеть вас на своих творческих занятиях . Я художник и преподаватель по живописи и декоративно-прикладному искусству, и моя цель — помочь детям и взрослым раскрыть свои творческие способности и полюбить искусство.

Уже более 6 лет я работаю с детьми от 3 лет и уверена, что каждый из них может найти в себе творческого художника. Я не ставлю перед собой задачу подготовить профессиональных художников; моя миссия — раскрыть тот уникальный творческий потенциал, который есть в каждом ребенке.

На уроках мы погружаемся в мир творчества, где учимся мечтать, воображать и создавать красоту из самых разных материалов. Мы рисуем, лепим, конструируем и, главное, наслаждаемся процессом.

Я верю, что истоки способностей и дарований детей — на кончиках их пальцев. Давайте вместе откроем этот удивительный мир искусства! 🖌️🎨

С нетерпением жду вас на занятия! 🌊

Полина Фокина

Учитель начальных классов

«Быть учителем — значит зажигать сердца и умы своих учеников».

Учитель играет ключевую роль в формировании у младших школьников ценностей, учебных и социальных навыков. Эта профессия требует не только глубоких знаний в области педагогики, но и способности создать комфортную и вдохновляющую атмосферу для учащихся. Важно, чтобы учитель был не просто носителем знаний, но и проводником в мир науки, творчества и самореализации.
Учитель начальных классов должен уметь поддерживать и развивать личностные качества учащихся, формируя в них уверенность в себе и желание учиться. Совершенствуя свои навыки, педагог вносит значительный вклад в будущее общества, воспитывая целеустремленных и самостоятельных граждан.

В своей работе я руководствуюсь принципами:
1. Работа в атмосфере доверия и безопасности, где каждый ребенок ощущает свою значимость и имеет возможность свободно выражать мысли;
2. Личностный опыт как источник получения знаний;
3. Каждый ребёнок уникален, и это прекрасно;
4. Даже маленький шаг к достижению уели — успех;
5. Саморазвитие учителя — ведущий фактор эффективного обучения и поддержания развития учащихся.

Алёна Винокурова

Педагог продленки

Здравствуйте!
Я — мама троих детей, сыновьям 13 и 18 лет дочери 7 лет. Очень много времени своей жизни я посвятила своим детям. Я искала различные методики раннего развития и применяла их в обучении своих детей в младшем возрасте. Читала и сейчас продолжаю читать, много статей детских и семейных психологов, стараюсь применять полученные знания в отношениях со своими детьми. Хочу быть хорошей мамой и хочу, чтобы мои дети хорошо себя чувствовали в отношениях, в семье, со сверстниками, в школе, со взрослым поколением.
В крайние два года поняла, что могу работать и с другими детьми. Применять свои накопленные практики и знания. И самое главное поняла, что мне нравится находиться рядом с детьми, общаться с ними, работать, сотрудничать, помогать им, учить чему-то новому. Поэтому прошла обучение и вступила в новый этап своей жизни — это работа с детьми, самыми интересными, любознательными и классными людьми на свете! И именно поэтому я люблю свою работу!