Частная школа
полного дня в Иркутске
с индивидуальным подходом

Открыт набор в 1–7 классы
Обучение с 1 по 11 класс по всем стандартам ФГОС
Выдаём аттестат государственного образца

Школа полного дня

4-х разовое питание, внеучебная деятельность и клубы по выбору, доп. образование, помощь и поддержка педагогов

Профильное образование

Профильное образование, ранняя профориентация. Навыки, необходимые для успешного будущего

Обучение

Персонализированная модель обучения с индивидуальной образовательной траекторией 
от детского сада до 11 класса

Школа, которая решает реальные проблемы

Цифровая зависимость

Избыточная цифровая среда разрушает внимание, память и психику детей – в нашей школе мы осознанно боремся за живое общение, критическое мышление и здоровый баланс технологий

Отсутствие мотивации

Потеря интереса к учебе — это не просто временная лень, а глубокая проблема, мы понимаем, насколько важно поддерживать живой интерес к обучению. В нашей школе мы создаем среду, где каждый ребенок чувствует вдохновение, видит смысл в знаниях и развивается через любопытство, а не давление

Буллинг

В нашей школе буллингу нет места – мы создаем безопасную и поддерживающую среду для каждого ребенка

Отсутствие субъектности

В современных школах ребёнку часто не дают быть собой. У нас ученик — это личность. Мы воспитываем субъектность: умение принимать решения, брать ответственность и осознанно строить своё будущее

Теория без практики

Мы учим детей мыслить и действовать. Финансовая грамотность, анализ, ответственность, умение решать проблемы и работать с людьми — ключевые навыки, которые дают свободу в жизни. Основанная предпринимателем, наша школа помогает детям не просто учиться, а применять знания и добиваться целей.

Родители спокойны, дети идут в школу с радостью.

NeШкола Атлас — это не просто образование, а стартовая площадка для осознанной, уверенной жизни.

Шагинова Елена Александровна

Директор NeШколы Атлас
Мама двоих детей, предприниматель, общественный деятель

Соучредитель и управляющий партнёр ООО «АРГО» — инженерной компании, реализующей масштабные проекты в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке с 2007 года.

Председатель Комитета по развитию женского предпринимательства Иркутского РО «ОПОРА РОССИИ».

Основательница бизнес-клуба «Я деловая» в Иркутске, где поддерживает и вдохновляет женщин на развитие собственного дела.

Елена Александровна — сильный лидер и вдохновляющий общественный деятель, поддерживающий образовательные инициативы. Как мама, не найдя школы, соответствующей её взглядам на образование, она создала свою — так появилась NeШкола Атлас. Подробнее об этом — в подкасте ниже.

Программы Инжинириума МГТУ им. Н.Э. Баумана
теперь в Атласе!

В NeШколе «Атлас» реализованы авторские программы дополнительного образования от Инжинириума МГТУ им. Н.Э. Баумана — одного из лидеров инженерного образования в России.

Дети учатся конструировать, программировать и работать с технологиями будущего прямо в школьных стенах.
Каждый курс развивает критическое мышление, логику и уверенность в себе.
Обучение построено на практике — от понимания основ программирования до создания собственных цифровых проектов и ИИ-решений!

Присоединяйтесь к занятиям в «Атласе» и открывайте инженерный мир с лучших стартовых позиций!

Учебные программы от
«Звёзды — школа лидерства»

В рамках партнёрства с образовательным центром «Звезды — Школа лидерства» в «Атласе» реализуются авторские учебные программы, направленные на развитие личности, лидерских качеств и подготовку к школе:

«Успешный путь» (5–7 лет)
Комплексная подготовка к школе: математика, чтение, письмо, эмоциональное развитие и логоритмика.

«Развитие личности» (1–4 класс)
Формирование самодисциплины, уверенности в себе и предприимчивого мышления.

«Я лидер» (5–9 класс)
Развитие лидерских качеств через реализацию социальных проектов и создание собственных инициатив.

Эти курсы помогают детям раскрыть потенциал, научиться брать ответственность и уверенно двигаться вперёд.

Английский с носителем

В NeШколе «Атлас» английский язык — это часть живой среды.
Дети регулярно общаются с носителем не только на уроках, но и во время экскурсий, мастер-классов и даже на переменах.

Такой формат помогает:
– легко и естественно снять языковой барьер;
– расширить словарный запас без заучивания;
– научиться думать на английском, а не переводить в голове.

Уроки ведёт преподаватель с международной сертификацией TEFL — признанной во всём мире квалификацией, подтверждающей профессионализм в преподавании английского как иностранного.

TEFL-сертификат означает, что педагог владеет современными методиками, умеет работать с детьми разного уровня и создаёт среду, в которой английский становится не предметом, а инструментом общения и уверенности.

Команда, которая вдохновляет

Школа — это не только уроки

Образование — это не только про учебники и расписание. В «Атласе» мы верим, что школа должна давать детям не только знания, но и впечатления, которые остаются в памяти надолго.

Яркая внеучебная жизнь — часть нашей философии. Экскурсии, мастер-классы, поездки, встречи с интересными людьми и живые проекты делают каждый учебный день насыщенным и осмысленным.

Остались вопросы?

Свяжитесь с нашей приёмной комиссией и менеджер все подробно расскажет

Контакты

Прокрутить вверх

Узнайте больше об обучении в "Атласе"

Свяжитесь с приёмной комиссией — мы подробно расскажем, как проходит обучение, какие программы используются, и как организован день ребёнка.
Поможем понять, подойдёт ли наша школа вашей семье.
Оставьте заявку — и мы свяжемся с вами в удобное время.

Елена Шагинова

Основатель образовательного центра «Атлас» , предприниматель, общественный деятель

В Иркутске открылся многопрофильный Образовательный центр «АТЛАС» с выделенным направлением NeШкола (частная школа) которое является полной альтернативой стандартной школе с 1 по 11 класс.

Нам кажется, что как в бизнесе, так и в жизни, главное – создать условия для роста. Для этого в «АТЛАС» с каждым ребенком работают индивидуально не только учителя, но и профильные специалисты: тьютор и психолог.

Всё, чтобы лучше учиться и развивать не только навыки, но и личность.

Илона Шпомер

Руководитель филиала дополнительного образования на ул.Дальневосточная и клиентской службы центра «Атлас»

Считаю, что образовательный центр «Атлас» — мое идеальное рабочее место.

Я люблю детей, мне нравится проводить с ними время, радовать их, видеть искренние эмоции.

Люблю свою работу и чувствую, что она дает мне возможность расти и развиваться.

В моих увлечениях есть горные лыжи, ролики, в свободное время я создаю красивые изделия из эпоксидной смолы.

Во взаимодействии с детьми учитываю их индивидуальные особенности и характер, стараясь быть с ребятами «на одной волне». Так я сама погружаюсь в их возраст и чувствую в себе много сил и энергии!

Для меня важно найти подход к каждому ребенку и его родителям, создать атмосферу дружбы и взаимопонимания, дать возможность  родителям быть уверенными, что их дети в нужном месте, в безопасности и в любви.

Убеждена, что каждый из нас может сделать мир лучше, и я надеюсь, что мои действия вносят свой вклад в этот процесс.

Денис Черепанов

Академический директор

Татьяна Музычук

Доктор филологических наук, доцент

Дорогие друзья! Несмотря на стремительное развитие искусственного интеллекта, появление онлайн-школ, обучение в которых зачастую предполагает самостоятельный формат изучения материала, потребность в учителе, как источнике живого общения и совместного с учеником творческого усвоения знаний и ценностно-смысловых установок, возрастает сегодня многократно.
    Писатель, педагог и журналист Константин Паустовский говорил, что «сердце, воображение и разум — вот та среда, где зарождается то, что мы называем культурой».
    Главная задача учителя-филолога в настоящее время не только научить ребенка грамматически верной, лексически разнообразной, образно-экспрессивной письменной и устной русской речи. А понимая, что русский язык и литература, являясь духовной средой развития личности, помочь ребенку увидеть мощный потенциал этого предмета в успешном постижении наук негуманитарного направления.
   Ребенок, осваивая науки в образовательном центре «Атлас», обязательно убедится и согласится с Константином Паустовским, что «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения».
    Кроме специальности «учитель русского языка и литературы», имею специализацию и обладаю опытом преподавания по направлению «Русский язык как иностранный (начальный, средний и продвинутый этапы обучения), а также опытом организации научно-практической деятельности и журналистской работы.
   Для успешного закрепления правил русской речи, погружения в русскую культуру, развития художественного мышления активно практиковала проведение учебных экскурсий по темам программы, работу школьного учебного театра и вокального ансамбля «Русской песни и частушки».

Мохаммед Момоди

Сертифицированный преподаватель английского как второго (ESL)

Я Мохаммед из Нигерии

С опытом работы в сфере преподавания.  Мне нравится использовать творческие и увлекательные методы, чтобы помочь студентам учиться и расти.  Мои хобби, исследования, чтение, встречи с людьми и кулинария.  стремление к знаниям и саморазвитию, я постоянно ищу новые возможности оказывать положительное влияние на любые возможности.

Лев Тутубалин

Учитель математики, информатики

Исследователь познания, путешественник в мире знаний. Педагог и организатор увлекательных уроков в образовательном центре «Атлас». Моя цель — раскрыть магию математики, информатики и кино. 

На моих занятиях математика становится захватывающим путешествием через числовые лабиринты, где каждый шаг приводит к новому открытию. Информатика открывает двери в мир цифрового будущего, где дети осваивают необходимые навыки. 

Но мои занятия не ограничиваются этим. Я также предлагаю курс «Снимаем кино», где дети погружаются в искусство кинематографии. Они изучают сценарное письмо, режиссуру, монтаж и актерское мастерство, создавая свои фильмы. 

Я верю, что математика, информатика и кино — это не только предметы, а инструменты для развития творческого мышления. Моя цель — вдохновить каждого ребенка, чтобы они стали уверенными мыслителями и созидателями. 

Присоединяйтесь к этому захватывающему путешествию по миру математики, информатики и кино, где дети становятся главными героями своих историй и открывают новые возможности. Будем творить, открывать и вдохновляться вместе!

Анастасия Светлакова

Учитель начальных классов

Самое интересное и ценное в этом мире — человеческая личность. Каждый из нас вносит свой вклад в общество и влияет на его развитие. Моя задача заключается в том, чтобы вдохновлять и образовывать своих учеников, помогая им раскрыть потенциал и достичь успеха в учебе и в жизни.

Педагог — это проводник знаний, который не просто передает информацию, но и помогает ученикам увидеть связи между ними и ощутить их значение. Он — компас, который указывает путь к истине и помогает развить критическое мышление и аналитические навыки.

Для меня самым важным качеством хорошего педагога является любовь к своей профессии и к ученикам. Эта приверженность преображает обычный класс в место, где дети чувствуют себя в безопасности и поддержке, где они могут свободно выражать свои мысли и идеи.

Давайте вместе пройдём этот увлекательный путь!

Татьяна Филиппова

Педагог по вокалу

Здравствуйте! Меня зовут Татьяна Александровна Филиппова — педагог по вокалу, тренер голоса и речи, член Федерации педагогов вокального искусства РФ и Гильдии джазового и эстрадного искусства, сертифицированный преподаватель Академии Ларисы Долиной.

Голос — это первый и удивительный инструмент, данный нам природой. Он требует настройки, бережной работы и индивидуального подхода. За годы практики я прошла путь от профессиональной скрипачки до нейро-логопеда, что позволяет мне точно понимать, как раскрыть потенциал голоса и исправить ошибки.

В NeШколе «Атлас» мы развиваем голос как средство самовыражения и коммуникации. Тембр, интонация, манера речи — всё это отражает личность и влияет на восприятие человека.

Мои занятия — это синтез вокальной работы и нейроподхода. Мы используем музыку для развития мозга, согласованности тела и речи, памяти, внимания и уверенности в себе. Нейроритмика и голосовые практики помогают детям не только звучать красиво, но и говорить уверенно, структурно и с достоинством.

Голос становится опорой — в школе, в профессии, в жизни.

До встречи на занятиях в NeШколе!

Владлена Переломова

Педагог-психолог

Рассказ о себе хочу начать с цитаты: “Начала, заложенные в детстве человека, похожи на вырезанные на коре молодого дерева буквы, растущие вместе с ним, составляющие неотъемлемую часть его».
из книги доктора Андрея Курпатова «Счастливый ребенок».
Эти слова являются моим внутренним ориентиром в работе, которую я делаю в Атласе. Наша школа является благоприятной почвой для роста и развития детей, а самое главное, дарит мне возможность всегда вовремя оказать свою поддержку. Одним только словом мы можем как окрылить ребенка, так подавить его лучшие качества. Моя работа как раз и заключается в том, чтобы вовремя произнести слова, в которых на данный момент нуждается ребенок, а также, подсказать родителям пути к более нежным и доверительным отношениям.
Сложно в двух словах раскрыть всю глубину и особенность моей работы. Так и в общении с детьми, порой кажется, что всё просто и понятно, однако заслужив их доверие они открываются нам с новой стороны.
Поэтому, понимая важность этой работы, я вдохновляюсь и расту вместе с нашими учениками школы Атлас!

Ольга Ходоровская

Тьютор

Меня зовут Ольга, я тьютор в школе Атлас.
Я сопровождаю образовательный процесс ребёнка. Что это значит? 
Я провожу специальные занятия — тьюториалы, на которых мы с детьми развиваем навыки — self- и soft-skills (саморегуляция, самопознание, самостоятельность). 
Тьюториалы является важной частью образовательного процесса в школе Атлас. 
 
Благодаря этим навыкам ребёнок сможет самостоятельно выстраивать свою деятельность, где будет ясная цель, план действий, осознанность в этом движении, рефлексия. При сопровождении тьютора ребенок тренирует позицию взрослого, постепенно взрослея- учиться быть взрослым. 
Также вместе с тьютором ребёнок учиться изучать свои интересы и самого себя. 
Цель моей работы: взрастить опору в ребёнке «Я действую сам, у меня получается» , расширять его видение мира и самого себя в этом мире: кем он может быть, где и в чём открывать себя, как будет выстраивать себя в этом большом взрослом мире
Моя деятельность направлена на то, чтобы в будущем ребёнок смог сам себе отвечать на вопросы: чего я хочу? как я буду это делать? что мне в этом поможет?
 
Я верю, что все эти навыки в будущем помогут ребёнку быть автором своей жизни

Екатерина Смолина

Учитель начальных классов
В своей работе я  вдохновляю и мотивирую детей развивать социальные, творческие и умственные способности. Прорабатываю все виды интеллекта в игровой форме.
 Мои направления:
— мышление 
— память
— логика
— сенсорное развитие
— математическое представления
— развитие речи 
— творческое воображение
— развития навыков письма и  чтения.
 
Опыт с детьми разного возраста   в дошкольном учреждении более более 10 лет.
 Люблю детей, легко нахожу с ними контакт , использую индивидуальный подход к каждому ребёнку.

Анастасия Мишкилеева

Педагог начальных классов

Выбор профессии учителя — это не случайное решение, а осознанный шаг, основанный на внутренней мотивации и желании помогать другим. Мое решение стать учителем связано с моим стремлением делиться знаниями, вдохновлять и формировать будущее поколение.

С детства я любила учиться и открывать для себя что-то новое. Обучение всегда было для меня источником радости и вдохновения.

Я верю, что учитель — это не только носитель знаний, но и наставник, который может вдохновить учеников на развитие и самосовершенствование. Видеть, как мои ученики достигают успехов, мотивирует меня продолжать работу и совершенствоваться как педагог.

Мое учительское кредо — это уважение к каждому ученику, индивидуальный подход и создание комфортной атмосферы для обучения. Я считаю, что каждый ребенок уникален и требует особого внимания и поддержки.

Я думаю, что учитель должен постоянно развиваться, искать новые методы и подходы, чтобы сделать уроки интересными и эффективными. Только так можно вдохновлять учеников и достигать лучших результатов.

Стать учителем — это мое осознанное решение, основанное на любви к знаниям и желании помогать другим.

Екатерина Сердюк

Учитель начальных классов

Здравствуйте! Я — Екатерина Сердюк, рада представиться — педагог начальной школы.

Я выбрала профессию учителя начальных классов, потому что вижу в ней уникальную возможность формировать будущее.

Первые школьные годы решающие: ребенок учится учиться, взаимодействовать с миром и другими людьми, осознавать себя.

Мои ценности — это уважение к личности ребенка, вера в его возможности,
а цель — это создание безопасной и поддерживающей среды, где ошибка — это ступенька к успеху.

Считаю важным развивать в детях критическое мышление, креативность, эмоциональный интеллект, умение сотрудничать и чувство собственной индивидуальности. Надеюсь стать надежным проводником, помощником и вдохновителем в становлении каждого ребенка.

Моя методическая палитра разнообразна.
С опорой на традиционные методики, проверенные временем, активно интегрирую элементы проблемного обучения, чтобы дети не получали знания в готовом виде, а учились их добывать, задавая вопросы и ища решения. Использую технологии сотрудничества (работа в парах, мини-группах), которые учат детей слышать друг друга, договариваться, распределять роли. Использую интерактивные методы (мозговые штурмы, дискуссии, квесты), а также игровую педагогику для нескучных процессов обучения и ролевые игры, в которых дети учатся коммуникации в разных ситуациях.

Я стремлюсь к тому, чтобы каждый ребенок помимо качественных знаний получил навык преодолевать трудности, адаптироваться к быстроменяющемуся миру и не терял ощущения: «Я могу!».
Чему очень способствует неШкола Атлас, предоставляя возможность выстраивать индивидуальную для каждого ребенка образовательную траекторию!

Ольга Турушева

Педагог китайского языка

Преподаватель — это мост между культурами. Я не просто учу иероглифам и грамматике, а открываю дверь в удивительный мир Китая: его традиции, философию, современные тенденции. Моя задача — сделать так, чтобы каждый урок был не просто запоминанием правил, а погружением в живую речь и понимание логики языка.

Хороший педагог — это тот, кто вдохновляет, поэтому меня важно не только научить, но и зажечь искренний интерес к китайскому языку, показать его вековую глубину и красоту.
Я верю, что атмосфера доверия и поддержки на занятиях помогает ученикам преодолевать трудности и добиваться прогресса.

Китайский язык — это не просто предмет, а инструмент для диалога с целым миром. И я горжусь тем, что помогаю своим ученикам осваивать этот инструмент, расширять горизонты и достигать новых высот — в учебе, карьере и жизни.

Так давайте же вместе постигать глубины китайского языка и культуры!

Алёна Винокурова

Педагог продленки

Здравствуйте!
Я — мама троих детей, сыновьям 13 и 18 лет дочери 7 лет. Очень много времени своей жизни я посвятила своим детям. Я искала различные методики раннего развития и применяла их в обучении своих детей в младшем возрасте. Читала и сейчас продолжаю читать, много статей детских и семейных психологов, стараюсь применять полученные знания в отношениях со своими детьми. Хочу быть хорошей мамой и хочу, чтобы мои дети хорошо себя чувствовали в отношениях, в семье, со сверстниками, в школе, со взрослым поколением.
В крайние два года поняла, что могу работать и с другими детьми. Применять свои накопленные практики и знания. И самое главное поняла, что мне нравится находиться рядом с детьми, общаться с ними, работать, сотрудничать, помогать им, учить чему-то новому. Поэтому прошла обучение и вступила в новый этап своей жизни — это работа с детьми, самыми интересными, любознательными и классными людьми на свете! И именно поэтому я люблю свою работу!

Николай Хозеев

Педагог по геймдизайну

Добрый день! Меня зовут Николай Хозеев, более десяти лет я создаю и популяризирую настольные игры. А последние четыре года вместе с клубом «Стратегия» провожу игротеки, в которых участвуют не только взрослые, но и дети. Считаю, что настольные игры могут стать не только отличным хобби для детей, но и быть подспорьем в их образовании и всестороннем развитии. Моя задача направить ребенка на самостоятельную работу, чтобы он не только играл, но и сам организовывал и проводил игры для своих родных и друзей. Важно, чтобы правила стали для них не ограничением, а инструментом для творчества. Пусть дети расширяют, улучшают существующие игры или даже придумывают свои! Давайте играть в настольные игры!

Эдуард Попов

Педагог по шахматам

Приветствую вас! По образованию я педагог-психолог. В Атласе я веду кружок по шахматам. Являюсь тренером по шахматам первой квалификационной категории. Шахматы — моя страсть и призвание. Я убежден, что эта древняя игра является не просто развлечением, а инструментом развития важнейших качеств современного ребенка: логического мышления, способности решать нестандартные задачи и креативности.  Уроки проходят в легкой, игровой атмосфере, где каждый ребенок раскрывается и открывает новые грани своего таланта. Занятия ориентированы на развитие логики, памяти, внимательности и умения анализировать ситуацию. Мы будем учиться думать наперед, планировать ходы и видеть возможные последствия каждого решения. Почему именно шахматы? 

— Это творческая игра, полная смысла и открытий. 

— Развивает умение мыслить логически и последовательно. 

Улучшает память и концентрацию внимания. 

— Формирует уверенность в собственных силах и ответственность за принятые решения.

Присоединяйтесь к нам и откройте мир увлекательных приключений и интеллектуальных побед!

Виктория Комарова

Преподаватель биологии и географии

В узорах листьев, в рифах и течениях рек, в дыхании ветра и шёпоте гор скрыта целая вселенная закономерностей. Каждая капля воды, каждый изгиб континента, каждый биологический ритм — часть сложной, живой системы, которую различит лишь взор чуткого наблюдателя. На мой взгляд, истинная миссия учителя заключается не в том, чтобы заполнить память учащихся бесконечными фактами, а в том, чтобы пробудить в них способность мыслить, ощущать и удивляться. Подлинное образование начинается с вопроса и продолжается всю жизнь, формируя наблюдательность, любознательность и бережное отношение к миру. География раскрывает закономерности пространства, ритмы Земли, взаимосвязь природы и человека, историю планеты и её форм. Биология же открывает тайну жизни: законы роста и развития, удивительные взаимосвязи живых существ, красоту и хрупкость каждого организма. Вместе эти дисциплины создают целостное видение мира, учат видеть гармонию, осознавать сопричастность ко всему живому и понимать, что знание — это высшая форма любви к природе и самой жизни. Приглашаю вас вместе со мной окунуться в этот удивительный мир открытий, где наука становится путеводной нитью к пониманию красоты, порядка и бесконечного движения жизни!

Светлана Кирдянкина

Кандидат педагогических наук, учитель истории

Для меня большая честь быть частью образовательного пути детей Атласа и вместе с ними открывать увлекательный мир истории.
Мир детства – это волшебное место, наполненное яркими красками, искренним смехом и безграничной фантазией. Это время открытий, первых опытов, безусловной любви и формирования личности. Убеждена в том, что важна не подготовка ребенка к будущей жизни, а проживание настоящей, яркой жизни на каждом уроке. Поэтому стараюсь передать своим ученикам не только знания, но и научить их мыслить критически, анализировать информацию и делать собственные выводы.
Знаю, как интересно организовать учебно-исследовательскую и проектную деятельность учеников. Умею развивать их мотивацию к учебе. Владею навыками подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию.
Искренне верю, что история – это не просто даты и события, это ключ к пониманию настоящего и будущего. История — интересная книга, в которой увлекательно рассказывается обо всём, что происходило на Земле до нас и с нами! Это путешествие во времени! История — это не скучно! Это захватывающее приключение, которое поможет ученикам стать умнее, креативнее и лучше понимать мир вокруг себя.
Готовы отправиться в путешествие во времени? Тогда вперёд!

Ольга Бойко

Педагог начальных классов

С 1-го класса я мечтала стать учителем начальных классов, вдохновившись своим замечательным классным руководителем. И вот, наконец, закончив школу, я поступила в педагогический институт и получила образование по профилю начальное-дополнительное образование, параллельно отучившись на вожатого. Росла я в большой семье, в которой 5 детей, я вторая по счету, поэтому всю жизнь я окружена детьми разного возраста, сейчас у меня есть и свой 3-летний сын. Я не представляю свою жизнь без детей, я их очень люблю, они-как глоток свежего воздуха для меня в каждом дне, они заставляют меня испытывать такие сильные позитивные эмоции, которые не дает мне никто другой. Мое кредо по жизни «Дети-цветы жизни». Опираясь на свои ощущения при взаимодействии с детьми, я поняла, что хочу не только организовывать досуг и смотреть за детьми, но и передавать им свой опыт, знания и умения, создавать личность. Считаю, что обучение является эффективным только тогда, когда ребенок является не объектом, а субъектом обучения. Именно поэтому я использую проблемные методы обучения (такие как частично-поисковый, творческий, исследовательский и др.), ведь, открыв знания самостоятельно, ученик лучше усваивает и запоминает материал, нежели, когда ему дают все знания в готовом виде. Также я использую индивидуальный подход к каждому ученику, так как все дети разные, но все способные. Люблю преподавать материал в игровой форме, именно через игру в начальной школе детям интереснее и проще усваивать материал. Стараюсь идти в ногу со временем, постоянно обучаясь чему-то новому в сфере образования, осваивая современные методы и приемы обучения. Я хочу научить детей учиться, ценить себя, осознавать свою уникальность, видеть свои сильные стороны и работать над слабыми. Ошибка — это не страшно, на ошибках учатся, не знание и не понимание — это тоже не страшно, страшно — бездействовать. Чем тернистее путь, тем слаще победа.

Алексей Цепелёв

Тренер по капоэйра

Меня зовут Алексей Цепелёв, я тренер по капоэйра и представитель Иркутской федерации капоэйры в Новоленино и Ангарске. Занимаясь капоэйрой более 9 лет, я убедился, что дисциплина и упорные тренировки приносят результат не только в спортивном зале, но и в любой сфере жизни.  Я отлично отлично лажу с детьми, а дети — со мной.  На занятияхх в Школе Атлас, я учу детей понимать свое тело от макушки до пяток и раскрывать весь потенциал их подвижности, через веселые игры. Я верю, что общение со мной даст ребятам верные ценностные ориентиры, целеустремленность и будет прививать им здоровый фанатизм к спорту.

Дмитрий Апронович

Тренер по капоэйра

Председатель и основатель федерации Капоэйра Иркутска, организатор фестивалей «Дни Бразилии» в Иркутске, соревнований по капоэйра и ходьбе на руках. Стаж в капоэйра: 15 лет, Детский и подростковый тренер с 10 летним стажем преподавания. Уважение к детям в приоритете, если ты уважаешь ребенка и стараешься его слышать, это на 100% работает в обратную сторону. В школе «Атлас» работаем с общеукрепляющими упражнениями, сочетая с подвижными играми народов Мира и авторским наработками.

Алена Грехнева

Педагог по шахматам

Рада познакомиться и буду счастлива поделиться с вами и вашими детьми увлекательным миром шахматных стратегий и тактических решений. Шахматы — это не просто игра, а мощный инструмент развития: логического и стратегического мышления; умения анализировать ситуацию и просчитывать ходы наперёд; концентрации внимания и выдержки; способности принимать решения и отвечать за них. В своей работе я придерживаюсь принципа: каждый ученик уникален. Поэтому подбираю индивидуальный подход, учитывая: возраст и уровень подготовки; темп усвоения материала; личные интересы и мотивацию ребёнка. На занятиях мы: изучаем основы шахматной теории и ключевые дебюты; разбираем классические партии великих гроссмейстеров; тренируем тактическое зрение через задачи и этюды; играем практические партии с разбором ошибок; участвуем в учебных турнирах для закрепления навыков. Моя цель — не просто научить играть в шахматы, а привить любовь к этой интеллектуальной игре, помочь ребёнку раскрыть потенциал и поверить в свои силы. Я стремлюсь создать на занятиях атмосферу доверия и поддержки, где каждый сможет смело пробовать новое и не бояться ошибок. Буду рада видеть вас и ваших детей на уроках! Вместе мы сделаем первые шаги к шахматным победам.

Пользуясь сайтом, вы соглашаетесь с использованием cookies и политикой конфиденциальности