Тестовая неделя в нашей школе - бесплатно!

г. Иркутск, ул. Поленова, 18а

+7 901 650-03-50

г. Иркутск, ул. Поленова, 18а

+7 901 650-03-50 Служба заботы: +7 924 700-06-70

Пн–Пт: 8:00–18:00

Главная

Статьи

Блог

О школе 07.08.2026 Комплексная работа с индивидуальностью ребёнка Помогаем раскрыть сильные стороны, поддерживаем интересы и создаём условия для уверенного развития ребёнка.

О школе 05.08.2026 Новый «Атлас»: больше пространства для развития Светлые классы, отдельные зоны для младших и старших учеников и кабинет для презентации проектов.

О школе 05.08.2026 Обучение в школе «Атлас»: как мы учим Мы развиваем мышление, самостоятельность, языковые навыки и интерес к учёбе у каждого ребёнка.

Исследование 03.08.2026 Письма памяти: атласовцы познакомились с полевой почтой Атласовцы узнали о полевой почте и написали ветеранам письма-треугольники, выразив благодарность за мир.

Путешествие 03.08.2026 Геологическая экспедиция в Слюдянку: неделя настоящих открытий Ученики «Атласа» познакомились с минералами и историей горного дела и увидели науку вживую.

1 2

Здравствуйте! Я — Екатерина Сердюк, рада представиться — педагог начальной школы.

Я выбрала профессию учителя начальных классов, потому что вижу в ней уникальную возможность формировать будущее.

Первые школьные годы решающие: ребенок учится учиться, взаимодействовать с миром и другими людьми, осознавать себя.

Мои ценности — это уважение к личности ребенка, вера в его возможности,
а цель — это создание безопасной и поддерживающей среды, где ошибка — это ступенька к успеху.

Считаю важным развивать в детях критическое мышление, креативность, эмоциональный интеллект, умение сотрудничать и чувство собственной индивидуальности. Надеюсь стать надежным проводником, помощником и вдохновителем в становлении каждого ребенка.

Моя методическая палитра разнообразна.
С опорой на традиционные методики, проверенные временем, активно интегрирую элементы проблемного обучения, чтобы дети не получали знания в готовом виде, а учились их добывать, задавая вопросы и ища решения. Использую технологии сотрудничества (работа в парах, мини-группах), которые учат детей слышать друг друга, договариваться, распределять роли. Использую интерактивные методы (мозговые штурмы, дискуссии, квесты), а также игровую педагогику для нескучных процессов обучения и ролевые игры, в которых дети учатся коммуникации в разных ситуациях.

Я стремлюсь к тому, чтобы каждый ребенок помимо качественных знаний получил навык преодолевать трудности, адаптироваться к быстроменяющемуся миру и не терял ощущения: «Я могу!».
Чему очень способствует неШкола Атлас, предоставляя возможность выстраивать индивидуальную для каждого ребенка образовательную траекторию!

Добрый день! Меня зовут Николай Хозеев, более десяти лет я создаю и популяризирую настольные игры. Считаю, что настольные игры могут стать не только отличным хобби для детей, но и быть подспорьем в их образовании и всестороннем развитии. Моя задача направить ребенка на самостоятельную работу, чтобы он не только играл, но и сам организовывал и проводил игры для своих родных и друзей. Важно, чтобы правила стали для них не ограничением, а инструментом для творчества.

В школе я курирую и развиваю большой проект «Атлас-Государство». В прошлом году мы начали с создания экономической среды. Ребята получили возможность зарабатывать и тратить электронные Атлас-коины и наличные Контрамарки. Ученики начали создавать предприятия, выпускать для них акции, вести коммерческую деятельность. Они берут и выдают займы, составляют договоры, а спорные ситуации решают в самостоятельно созданных судах.
Проект развивается эволюционным путём, когда необходимые государственные институты создаются самими учениками по необходимости, а не по инициативе «сверху». Такой подход формирует у детей глубокое понимание работы реальной экономики и государства, а также закладывает основы финансовой грамотности.

Как классный руководитель 7 класса, в своей работе я стараюсь найти в каждом ученике его сильную сторону и поддержать его в начинаниях и увлечения.

Я — мама троих детей (15, 20 и 9 лет). Именно материнство стало моей главной школой эмпатии, организации и внимания к деталям. Так получилось, что декретный отпуск затянулся у меня на несколько лет, которые я не провела зря: используя методы развития и обучения из книг и интернета, я занималась со своим родными детьми и племянниками. Годы поиска методик раннего развития, чтение книг по семейной психологии и ежедневная практика проведения занятий и выстраивания отношений с разновозрастными детьми дали мне главное: понимание, что ребёнку для счастливой жизни нужны: учёба и развитие, но ещё и чувство безопасности, предсказуемости и заботы о мелочах.
Два года назад, я получила дополнительное образование и сделала шаг в новую профессию — поняла, что хочу давать эту заботу не только своим, но и другим детям. Прошла стажировку и с радостью окунулась в мир школы.
Сегодня я — Руководитель службы заботы. По сути, я первый фильтр всех родительских запросов — от организационных до самых разных жизненных ситуаций, возникающих у детей в школе. Мне важно, чтобы каждый вопрос не оставался без внимания, а родители чувствовали: их слышат, а ребёнок — под надёжным крылом.

Моя зона ответственности — это создание порядка, уюта и предсказуемости во всём, что окружает детей и педагогов: от встречи гостей и координации бытовых процессов до оперативной работы с запросами, которые требуют быстрого и чуткого решения. Я не учу и не консультирую по педагогике, но я делаю так, чтобы у учителей и психологов было больше времени на детей, а у родителей — меньше поводов для тревоги.

Моя философия проста: школа — это второй дом для ребёнка. А в доме должно быть уютно, чисто, сытно, доброжелательно и предсказуемо. Именно это я и обеспечиваю!

Для меня школа - это не просто место, где дети получают знания и оценки. Это огромное, живое пространство, в котором наши дети учатся дружить, понимать себя, справляться с трудностями и делать свои первые самостоятельные шаги во взрослую жизнь.

Моя главная задача как педагога - создать для каждого ребенка безопасную, поддерживающую и вдохновляющую атмосферу. Я глубоко убеждена, что по-настоящему успешное обучение начинается там, где есть доверие. На наших уроках нет места страху перед ошибками. Ошибка - это не повод для переживаний, а естественная и важная часть пути к успеху. Я учу ребят анализировать, задавать вопросы, сомневаться и находить ответы самостоятельно.

Современный мир требует от детей не только знания формул или правил, но и умения мыслить критически, работать в команде, быть гибкими и отзывчивыми. Именно эти качества мы развиваем на каждом занятии через живой диалог, проекты и творческие задания. Мне важно, чтобы ребенок шел на урок не потому, что «надо», а потому, что ему искренне интересно совершать новые открытия.

Образование и воспитание - это всегда совместный путь учителя и родителей. Я абсолютно открыта к общению и сотрудничеству. Ваша поддержка, ваши знания о сильных и хрупких сторонах вашего ребенка - это бесценный ориентир для меня. Только вместе, объединив наши усилия, мы сможем помочь каждому ученику раскрыть его уникальный потенциал, поверить в себя и найти свою дорогу.